Descrição
O que é preciso para aprender a ler? A aprendizagem da leitura e da escrita nas fases iniciais.
Descrição Sumária dos Conteúdos
Aprender a ler e a escrever é um dos principais desafios com que as crianças se confrontam, quando iniciam a escolaridade. Todavia, a aprendizagem da criança neste domínio começa muito antes do início da escolaridade e nesse momento, os pontos de partida das crianças, face à aquisição da leitura e da escrita podem ser bem diferentes.
A evidência experimental das últimas décadas tem mostrado que aprender a ler é essencialmente, compreender a natureza da escrita e da leitura, pelo que o pensamento e a linguagem da criança passaram a estar no centro desta aquisição. Conhecer os processos cognitivos e linguísticos envolvidos na aprendizagem da leitura e da escrita, bem como compreender a importância do desenvolvimento das competências facilitadoras da aquisição da linguagem escrita e preventivas do insucesso, são ferramentas conceptuais e instrumentos pedagógicos que permitem aos psicólogos, não apenas identificar e intervir nas dificuldades, mas também promover acções mais preventivas e menos remediativas.
Descrição Sumária dos Conteúdos
Processos cognitivos e linguísticos envolvidos na aquisição da linguagem escrita
Competências facilitadoras da aprendizagem da leitura
Mais Prevenção, Menos Remediação: Actividades de Promoção e Desenvolvimento
Dificuldades na Aprendizagem da Leitura
Avaliação e Intervenção nas Dificuldades de Aprendizagem da Leitura
Formadora: Teresa Soares
Licenciada em Psicologia Clínica e Mestre em Psicologia da Educação leccionou no Ensino Secundário e no Ensino Superior, mas tem sido nos Serviços de Psicologia e Orientação do Ministério da Educação, desde 1994 que tem desenvolvido a sua actividade profissional principal. Tem-se dedicado com especial interesse à implementação de projectos integrados no âmbito da promoção do sucesso escolar e programas de prevenção das dificuldades de aquisição da linguagem escrita. Para além da divulgação destes projectos através de comunicações e artigos tem-se dedicado à formação de professores na área da Leitura e da Ortografia, tem supervisionado Estágios Académicos de alunos de várias instituições do Ensino Superior, na área da Psicologia e ainda, Estágios Profissionais (Ordem dos Psicólogos). Especialista pela Ordem dos Psicólogos em Psicologia da Educação e em Psicologia Clínica e da Saúde, com especialidade avançada em Necessidades Educativas Especiais, dedica-se também à intervenção específica com crianças com dificuldades de aquisição da leitura.
N.º de Créditos: 1,8