Descrição
Formador:
Pedro Aires Fernandes – Psicólogo, com Mestrado em Psicologia Educacional (ISPA — Instituto Universitário) e Pós-Graduação em Administração Educacional (Instituto da Educação/Universidade de Lisboa). Técnico Superior na Câmara Municipal de Odivelas desde 2002
na área da Promoção da Saúde, sendo Gestor Técnico do Plano Estratégico Concelhio de Prevenção das Toxicodependências (PECPT) desde 2006. Colabora com o ISEC enquanto docente na área da Gestão de Projetos. Formador e Coach certificado pela ICC (International
Coaching Community). Formando na Especialização Avançada em Psicoterapia Cognitivo-Comportamental pela APTCCI. Desenvolve atividade privada em consultório com crianças, adolescentes e famílias, com intervenção na área dos comportamentos online, com participação em diversas publicações científicas sobre o tema. Autor do jogo Missão 2050 – Promoção da Utilização Saudável das Tecnologias.
Objectivos:
Com este workshop, cada participante será convidado a participar numa viagem imaginária ao ano de 2050, num cenário criado no âmbito de um jogo de tabuleiro psicoeducativo lançado recentemente – Missão 2050: Promoção do Uso Saudável das Tecnologias . Neste contexto, e perante uma realidade futura marcada pela presença massiva de tecnologia nas diversas áreas do quotidiano, será feita uma reflexão sobre os desafios que se colocam atualmente em matéria de Promoção da Utilização Saudável das Tecnologias e da Internet em particular. Esta reflexão tem por base de referência as mais recentes investigações nesta área, bem como, experiências concretas de utilização do jogo, quer a nível terapêutico, quer a nível formativo.
Programa:
1) Promover o aumento de conhecimentos e o reforço de competências em matéria de Promoção da Utilização Saudável das Tecnologias.
Módulos/ Conteúdos:
“Apresentação de dados estatísticos e resultados das mais recentes investigações sobre esta temática – a especificidade do caso Português; Potencialidades vs Riscos da utilização das tecnologias e da internet em particular; Enquadramento conceptual: Uso Excessivo, Utilização Problemática ou Dependência?; Internet e dependências de videojogos; Partilha de experiências concretas de intervenção em contexto sociocomunitário; Avaliação e Intervenção nas Dependências Online; Desafios atuais em matéria de gestão saudável dos comportamentos online.”
Metodologias de Formação e Formas de Dinamização – Expositiva
Metodologias de Avaliação das Aprendizagens – Questionário aplicado no final do Workshop
Caracterização Horas (Teóricas, Práticas, Presenciais, E-learning, Em contexto de trabalho) – 2h Teórico-Práticas
2) Proporcionar o contacto direto com um instrumento psicoeducativo concreto na área dos Comportamentos Online, enquanto possível ferramenta de base para intervenções psicológicas a nível formativo e/ou terapêutico.
Módulos/ Conteúdos:
“4 áreas temáticas do jogo Missão 2050: Regras sobre o uso e acesso às TIC; Literacia e cidadania digital; Segurança online; Socialização digital”
Metodologias de Formação e Formas de Dinamização – Ativas/Participativas
Metodologias de Avaliação das Aprendizagens – Questionário aplicado no final do Workshop
Caracterização Horas (Teóricas, Práticas, Presenciais, E-learning, Em contexto de trabalho) – 2h Teórico-Prática
