Descrição
Formadora:
Mónica Lemos, psicóloga clínica, com experiência de intervenção em contexto clínico e escolar. Mestre em Psicologia da Educação. Pós-graduada em Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica, em Neuropsicologia de Intervenção e Neuropsicologia Pediátrica, pela Sociedade Portuguesa de Neuropsicologia. Formadora certificada pelo Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua e pelo IEFP. Especialista em Psicologia da Educação e Psicologia Clínica e da Saúde, com especialidades avançadas em Neuropsicologia, Educação Especial e Intervenção Precoce pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Comunicações/formações em escolas e em regime privado em temáticas na área da Neuroeducação. Membro da International Mind, Brain and Education Society. Actualmente coordena a equipa multidisciplinar do Gabinete de Psicopedagogia de um estabelecimento de ensino. Exerce clínica privada. Supervisiona estágios académicos e profissionais na área da psicologia da educação.
Objectivos Gerais:
– Sensibilizar para o potencial da perspectiva da NeuroEducação enquanto campo que pretende promover o cruzamento das áreas da educação, psicologia e neurociências;
– Promover a consciencialização do papel do psicólogo na implementação de iniciativas e práticas educacionais, junto da comunidade educativa (pais, professores e alunos), à luz dos princípios da NeuroEducação;
Objectivos Específicos:
– Conhecer os princípios base da perspectiva da NeuroEducação;
– Identificar campos de aplicação da NeuroEducação na actuação do psicólogo;
– Partilhar boas práticas e reflectir novas abordagens, à luz da NeuroEducação;
Programa:
– Perspectivas e princípios da NeuroEducação;
– Avaliação psicológica e funções neuropsicológicas subjacentes à aprendizagem (atenção, memórias, funções executivas);
– A importância do sono na aprendizagem;
– Contributos da NeuroEducação para práticas inclusivas;