Descrição
Formadora:
Patrícia Sarmento
Objectivos:
- Reconhecer a importância do desenvolvimento socioemocional;
- Identificar as competências socioemocionais (CSE) essenciais para os jovens na sociedade atual;
- Conhecer alguns programas de CSE empiricamente validados;
- Identificar as vantagens e desvantagens em criar um programa de CSE vs. usar um já validado;
- Reconhecer a importância do nível de intervenção, do contexto onde programa vai decorrer e dos recursos disponíveis nas escolhas a realizar;
- Identificar boas práticas relativas a programas de CSE;
- Reconhecer as suas forças e áreas de melhoria;
- Reconhecer a importância da participação dos jovens no programa, desde o planeamento até à avaliação;
- Conhecer estratégias promotoras da participação e envolvimento dos jovens.
Conteúdos:
- Desenvolvimento socioemocional
- Competências socioemocionais importantes para o desenvolvimento na adolescência
- O psicólogo como modelo educativo: auto-conhecimento
- Boas práticas relativas a programas de CSE
- Programas de CSE empiricamente validados
- Fatores a ter em consideração no planeamento de um programa de CSE
- Envolvimento e participação dos jovens no programa
- Avaliação e encerramento
